Come possono gli scrittori evitare il plagio

Riepilogo:

Poiché il plagio ha gravi conseguenze, ci sono molte pratiche sicure che puoi utilizzare per evitare il plagio. Citare le fonti è il modo migliore per costruire credibilità per te stesso presso il tuo pubblico e aiuta gli scrittori ad avere una migliore comprensione delle informazioni rilevanti per il loro argomento o corso di studi. Gli errori possono capitare, soprattutto quando il plagio è Non intenzionale, quindi segui alcuni di questi suggerimenti, che ti aiuteranno a migliorare come ricercatore e come scrittore.

• Prendi appunti con le stesse abitudini di citazione che useresti nel documento. Usa una frase di segnalazione "Secondo [fonte]", all'inizio delle tue note su una particolare fonte, includi citazioni nel testo con i numeri di pagina ogni volta che copi/incolli o scrivi una citazione da una fonte e includi una citazione bibliografica immediatamente dopo la fine delle note su una fonte.
• Se hai molte fonti online come articoli di giornale in formato PDF, usa un lettore PDF per scrivere le tue note direttamente sulla fonte in modo che non vengano scollegate dall'originale.
• Usa un gestore di citazioni come Zotero e conserva lì una copia delle tue note associate alla voce della fonte (ti aiuta a citare in modo accurato e ti aiuta anche a mantenere le tue note insieme alla fonte corretta).

• Prendi molti appunti approfonditi; se hai qualcuno dei tuoi pensieri mentre stai intervistando, segnalo chiaramente. Assicurati sempre di lasciare uno spazio per le tue idee e di non lasciarle mescolare con le idee del tuo intervistato.
• Se il tuo soggetto ti permette di registrare la conversazione o l'intervista (e hai l'autorizzazione adeguata per farlo attraverso un Institutional Review Board, o IRB), posiziona il tuo dispositivo di registrazione in una posizione ottimale tra te e l'oratore in modo da poter sentire chiaramente quando rivedi le registrazioni. Metti alla prova la tua attrezzatura e porta con te un sacco di batterie e attrezzature di riserva.
• Se stai facendo un colloquio via e-mail, conserva le copie delle e-mail del soggetto del colloquio e quelle che invii in risposta. Se il tuo server di posta elettronica lo consente, crea cartelle individuali che puoi organizzare ulteriormente per avere Accedi se devi tornare indietro.
• Prendi eventuali note aggiuntive e chiarificatrici subito dopo la conclusione del colloquio. Per ulteriori informazioni, fare riferimento a Condurre una ricerca primaria: intervista.

Usa

• un'affermazione che renda chiaro che stai facendo riferimento a un'altra fonte (ad esempio, secondo Jonathan Kozol...).
• Se stai lottando con un riassunto, prova a parafrasare o riassumere il testo senza guardare il materiale originale e fai semplicemente affidamento sulla tua memoria. Ciò che ti colpisce della fonte originale è ciò che sarà importante per te discutere in ogni caso.
• Metti tra virgolette tutte le parole o le frasi univoche che non puoi o non vuoi modificare.
  • Ad esempio: disuguaglianze selvagge" esistono in tutto il nostro sistema educativo (Kozol).
  • Nota quale frase viene citata e che l'autore è colui che ha coniato il termine, ma tu vuoi tenerlo per una tua ragione stilistica o perché sarà importante nella tua analisi.

Mantieni

• nome dell'autore della fonte nella stessa frase della citazione.
• Contrassegna la citazione con le virgolette o separala dal tuo testo in un blocco separato, secondo la guida di stile che il tuo articolo segue.
• Non citare più materiale del necessario; se una breve frase da una fonte è sufficiente, Non citare un intero paragrafo.
  • Suggerimento utile: se hai bisogno di fornire un contesto, puoi parafrasare parte di quel paragrafo, che può portare alla citazione. Ma questo può portare a momenti in cui si cita più volte, a seconda della guida di stile.
• Quando è necessario dare un contesto a una citazione o aggiungere un testo ad essa, mettere le parole aggiunte tra parentesi quadre ([ ]); fare attenzione a non redazionalizzare o fare aggiunte che distorcere il significato originale della citazione.
  • Da fare: Kozol afferma che ci sono "disuguaglianze selvagge" nel nostro sistema educativo, il che è ovvio.
  • Da non fare: Kozol afferma che ci sono "[evidenti] disuguaglianze selvagge" nel nostro sistema educativo.
  • Nota come la prima includa una parte della tua analisi che esplorerai ulteriormente. Nel secondo, però, stai suggerendo che l'autore originale sta affermando che è ovvio, quando non è quello che intendeva, anche se è quello che credi e esplorerai ulteriormente.
• Per accorciare le citazioni rimuovendo informazioni aggiuntive, usa i puntini di sospensione (...) per indicare il testo omesso, tenendo presente che:
  • Nelle citazioni più lunghe in cui hai omesso una frase tra altre frasi complete, mantieni la punteggiatura terminale tra i puntini di sospensione. Ciò è necessario perché, a seconda del Ci sono regole su quante righe dovrebbe essere una citazione, e vuoi assicurarti che la tua ricerca non sia semplicemente un documento compilato solo da citazioni di grandi dimensioni. Dovrebbero esserci più idee tue nel progetto di ricerca, quindi citazioni.
    • Ad esempio: "Nessuno dei rapporti nazionali che ho visto faceva riferimenti anche solo di passaggio alla disuguaglianza o alla segregazione ... Booker T. Washington è stato citato con crescente frequenza, Du Bois mai, e Martin Luther King solo con cauta selettività" (Kozol 3).
    • Nota come stai indicando che hai tolto parti che sono considerate non necessarie e hai continuato la tua citazione fino alla fine.
  • Dovresti usare citazioni con l'impatto più retorico e argomentativo nel tuo articolo. La frase nell'esempio precedente, "disuguaglianze selvagge" ha un impatto argomentativo perché entrambe le parole hanno significati più profondi e insieme possono essere aperto alla tua interpretazione, invece di citare semplicemente "Booker T. Washington è stato citato con frequenza crescente" (Kozol 3). Affermare semplicemente questo è presentare un fatto e c'è ben poco che si possa fare per interpretare o analizzare il significato.

Scrivere delle idee di qualcun altro

• Il nome dell'ideatore dovrebbe essere sempre menzionato nella frase o in un paragrafo sull'idea.
  • Ad esempio: Kozol mostra che una connessione tra la razza e la qualità dell'istruzione sono collegate.
• Le citazioni tra parentesi, le note a piè di pagina e le note finali vengono utilizzate per indirizzare i lettori a fonti aggiuntive sull'idea, se necessario. Questo è il motivo per cui la citazione è importante in modo che i tuoi insegnanti o compagni di classe siano in grado di trovare il materiale originale se lo desiderano.

Opera citata:

Kozol, Jonathan. Disuguaglianze selvagge: Bambini nelle scuole americane. Corona, 1992.

Revisione, correzione di bozze e finalizzazione del tuo articolo

Rileggi e controlla le tue note e fonti per assicurarti che tutto ciò che proviene da una fonte esterna sia riconosciuto nei seguenti modi:

• Citazione nel testo, altrimenti nota come citazione tra parentesi
• Note a piè di pagina e note di chiusura
• Bibliografia, riferimenti o pagina
• di citazione del lavoro Virgolette intorno a citazioni brevi; citazioni più lunghe si distinguono da sole, come prescritto da una specifica guida di stile per la ricerca e la citazione
• Citazioni indirette: citare una fonte che cita un'altra fonte

Se hai domande o dubbi sulla citazione, chiedi al tuo insegnante con largo anticipo rispetto alla data di scadenza del tuo articolo, quindi se devi apportare modifiche alle tue citazioni, Hai il tempo per farlo. Puoi anche fissare un appuntamento nel laboratorio di scrittura e fai sapere al tuo tutor in modo specifico che vuoi assicurarti che le tue citazioni siano corrette.