Come si fanno i libri
Come sono fatti i libri
Quello che segue è un riassunto passo dopo passo di come è fatto il libro. È un progetto di 3 mesi. Di seguito è riportato uno schema approssimativo perché questo è un processo in continua evoluzione e miglioramento e ogni scuola fa le cose in modo leggermente diverso. In sintesi:
Fase di pianificazione 0-3
Passaggio 0. Passione e partecipazione.
Mi piace chiamarlo Passo 0 perché è come la tela bianca di fronte a ogni artista. Al momento, non esiste un'idea concreta. È più simile a una passione trainante. Per me, la passione principale è quella di creare un libro significativo e senza tempo, un libro che tutti, sia bambini che adulti, possano apprezzare. Migliore è il libro, più è probabile che possiamo vedere le idee all'interno del libro diffondersi nella nostra comunità e diventare realtà. Ad esempio, quando abbiamo finito il nostro libro sulle farfalle monarca, abbiamo raccolto abbastanza sostegno da dare a centinaia di famiglie un pacchetto di semi per avviare il proprio giardino delle farfalle a casa.
Per me è un lavoro di passione che sento che la mia vita mi ha insegnato a fare. È incredibile, anche a distanza di anni, incontrare ragazzi che si ricordano di me e mi raccontano di come i loro sogni stiano diventando realtà, e di come le idee dei libri si stiano avverando.
Questo riguardava un po' la mia passione, ma non posso farlo da solo. In effetti, io sono una piccola parte dell'equazione. Quindi, ancora più importante dell'artista è il leader del progetto, qualcuno che possa guidare il libro da un sogno a una realtà. Questa persona sembra sempre avere un talento speciale e l'amore per far crescere le idee più grandi mettendo in contatto le persone, organizzando eventi e superando i muri.
Passaggio 1. Pianificazione.
Incontri con i membri del team per stabilire gli obiettivi.
Ora possiamo iniziare a raccogliere il sostegno per il progetto, che include la ricerca di scuole con insegnanti e genitori dedicati. Dietro il Le scene, le introduzioni includono diversi incontri con lo staff e l'organizzazione genitori-insegnanti, in modo che tutti abbiano la possibilità di contribuire. Cerchiamo opportunità per tutti di partecipare, comprese le idee sull'argomento del libro e su come queste idee potrebbero realizzarsi nella comunità. Ad esempio, con Ruby the Red Worm speravamo che avrebbe ispirato le case e le scuole a iniziare a compostare i loro scarti e a utilizzare quel compost per aiutare a nutrire un giardino.
Abbiamo affrontato questo processo diverse volte, quindi ho uno schema e una sequenza temporale completi passo dopo passo. Detto questo, ogni scuola e organizzazione è un po' diversa e c'è sempre spazio per migliorare.
Passaggio 2. Raccolta di fondi.
Questo è un passaggio che vorrei potessimo saltare, ma il mio obiettivo è che ogni studente ottenga un libro gratuito. Fortunatamente, in passato, abbiamo avuto un Molti sponsor, me compreso. E, finora, abbiamo regalato circa 4000 libri!
Per il nostro libro, The Cupcake Boy, il PTO ha deciso di fare una vendita di cupcake. È stato un grande successo! Abbiamo guadagnato abbastanza per pagare l'intero progetto Make-A-Book con un po' di soldi avanzati per finanziare più attività e forniture per gli studenti.
Abbiamo ancora più idee su come organizzare una raccolta fondi. Anche se non fai un progetto di libro, Scott può comunque aiutare a organizzare una raccolta fondi per la tua scuola vendendo i suoi libri e restituendo una parte sostanziale del profitto.
Passaggio 3. Consapevolezza sociale.
Promuovere gli obiettivi del libro.
Il progetto Make-A-Book è una grande esperienza educativa di per sé ma, come ho detto, vogliamo davvero vedere quei sogni diventare realtà. Se facciamo un libro sulle farfalle monarca, vogliamo vedere più farfalle monarca nel mondo! (Personalmente sono passato da zero farfalle il primo anno a 25 avvistamenti di farfalle nel mio giardino l'anno successivo.) Promuoviamo molto il tema del libro verso la fine del progetto (vedi i passaggi 16-19 di seguito) ma non è mai troppo presto per iniziare. E inizia in classe, quando gli insegnanti iniziano a educare gli studenti sulla materia scelta.
Una cosa importante che faccio durante tutto il processo è scrivere storie sulla realizzazione del libro e sul tema. Queste storie possono poi essere condivise con amici, familiari e media. Clicca qui per leggerne alcuni.
Creazione della fase 4-12
Passaggio 4. Ricerca e scrittura.
Molto prima di iniziare i progetti, ho ideato idee, ricercato e lasciato che le idee sobbollissero nel mio subconscio prima di essere pronto a mettere nero su bianco. Questo è il mio passo più intimidatorio: scrivere una storia educativa, stimolante e divertente. Non ho scelto quegli aggettivi a caso. Sento che ogni storia deve essere educativo, stimolante e divertente per coinvolgere i lettori di tutte le età. E la parte migliore è che gli studenti contribuiranno con idee ancora più grandi una volta iniziate, aiutando a dare vita alle storie.
Passaggio 5. Presentazione.
Vi presentiamo Scott e il suo giro in bicicletta per il mondo.
Prima di iniziare a lavorare su un nuovo libro con i bambini della scuola, mi piace presentarmi con una presentazione sul mio viaggio intorno al mondo in bicicletta, chiamata "Se potessi fare qualcosa, cosa faresti?" Porto anche un sacco di extra, come: un set di libri gratuiti per la biblioteca, segnalibri, guide per lettori-insegnanti, Una mappa del mondo, la mia bicicletta e altro ancora. In questo caso, ho piantato la mia tenda in biblioteca per far esplorare i bambini; e ho anche sistemato il fornello (senza il combustibile), le pentole e il filtro dell'acqua.
Passaggio 6. Creare la storia.
Idealmente, se il tempo e il budget lo consentono, posso trascorrere un'altra settimana con gli studenti per co-creare la storia. Parliamo degli elementi di una storia, come l'arco narrativo e lo sviluppo del personaggio. Parliamo anche del tipo di storie che potrebbero voler creare. Ad esempio, una scuola aveva un laghetto e voleva scrivere una storia sul laghetto, gli animali e l'ecosistema. Un'altra scuola aveva una discarica nelle vicinanze e voleva fare una storia sulle discariche e il riciclaggio.
Comincio riassumendo che stiamo creando un vero e proprio libro che sarà nelle biblioteche per essere letto da tutti; in questo caso, Ruby the Red Worm's Dirty Job, un libro su compostare e vivere una vita di passione.
Passaggio 7. Concorso per il nome dei personaggi.
Siamo costantemente alla ricerca di modi per coinvolgere e riconoscere il maggior numero possibile di studenti. Un'idea divertente per coinvolgere maggiormente gli studenti nella produzione del libro è stata quella di chiedere loro di dare un nome ai personaggi della storia. Così, insieme al mio autoproclamato fan club, ho fatto questa urna.
La lattina era mezza piena entro 1,5 ore. Alla fine della settimana, avevamo centinaia di voti. Penso che il mio preferito sia stato Honeynester the Bee. Avevamo anche dozzine di nomi come: Verme la Mosca e Lumaca la Farfalla. È interessante come gli studenti sembrino decidere collettivamente di fare queste cose senza alcun leader.
Per il nuovo libro delle farfalle, abbiamo introdotto un concorso di creazione del personaggio per coinvolgere ancora più studenti. Questo è stato seguito dal concorso per la denominazione dei personaggi.
Passaggio 8. Illustrare il libro.
Quando siamo pronti per iniziare a illustrare il libro, lavoro con gli studenti in classe per 5 giorni interi come artista in residenza. Inoltre, un paio di lezioni di trucco per ottenere le foto che ci mancano.
Dopo aver insegnato ai bambini le basi dell'illustrazione. (L'illustrazione deve raccontare una storia.) Poi leggo la storia agli studenti e chiedo ai volontari di illustrare frasi o concetti che li ispirano. Do letteralmente al primo studente che alza la mano una pagina del libro. Entro la fine della settimana, ho oltre 1000 disegni tra cui scegliere!
Continuo a imparare a lavorare con i vari modi in cui i bambini imparano e creano. Alcuni studenti preferiscono illustrare una frase reale del libro, che richiede un'interpretazione più letterale; mentre altri studenti preferiscono un approccio più concettuale. Nella foto sopra, Uno studente studia le parole chiave per le pagine mancanti del libro, comprese alcune frasi chiave extra per vedere se avrebbero generato disegni creativi - e lo ha fatto! Ho poi riscritto il libro per adattarlo alle nuove immagini. Una delle mie pagine preferite non presenti nei manoscritti originali è di uno studente che ha disegnato vermi come astronauti. Non lo sapevo, ma i vermi sono stati effettivamente inviati nello spazio negli esperimenti della NASA.
Passaggio 9. Progetti collaterali per le scuole.
Dare vita al libro in classe.
Il libro e il tema iniziano davvero a prendere vita ora. Una parte importante del processo sono tutte le attività divertenti che accompagnano il libro.
Durante la mia visita, che era la Settimana della Lettura, uno degli insegnanti ha organizzato una parata di libri di fiabe, in cui tutti gli insegnanti si sono vestiti come il loro personaggio preferito dei libri di fiabe e hanno sfilato per i corridoi. I bambini l'hanno adorato! Ho Mai sentito così tante grida di gioia. Mi ha davvero reso un po' gelosa il fatto di non essere andata alla scuola STEM da bambina.
Durante questo progetto, abbiamo insegnato agli studenti come compostare. Questo è un ottimo modo per riciclare i tuoi scarti, concimare il tuo giardino e ridurre la tua impronta ecologica mangiando più cibo locale. Per i progetti recenti, abbiamo pubblicato tutorial online.
Mentre stavo producendo il libro finale, gli studenti hanno continuato a esplorare alcuni progetti correlati. Nella foto qui c'è la classe della signora Lambert che esamina da vicino alcuni vermi rossi. La classe ha anche realizzato file di bidoni per il compostaggio fatti in casa con bottiglie da 2 litri appese al soffitto. I livelli superiori ospitano alcune piante felici.
Inoltre, nella foto c'è uno degli studenti di musica della signora Hyland che compone una sigla per Ruby the Red Worm. Alcuni studenti cantavano le loro canzoni mentre illustravano.
Ci sono ancora più progetti collaterali in corso per il libro Mirabella The Monarch. Per saperne di più.
Passaggio 10. Scegliere i disegni per il libro.
Dopo aver lavorato con gli studenti delle elementari per almeno una settimana in classe, ottengo circa 1000 disegni tra cui scegliere. Quindi, essendo più un tipo artistico con l'emisfero destro, è una grande sfida organizzativa: non ho mai usato così tante cartelle, adesivi, graffette, divisori e pennarelli colorati.
Qui vedete che ho steso il libro sul pavimento con i miei preferiti provvisori al loro posto. Nella foto ci sono anche dozzine di cartelle. Per prima cosa organizzo le immagini in ordine alfabetico per classe e insegnante, poiché alcuni bambini disegneranno 10 immagini. Man mano che avanzo, la scelta delle immagini diventa più difficile e devo essere più creativo, ad esempio combinando due disegni degli studenti in uno solo. Riorganizzerò anche le pile per numero di pagina o argomento. E costantemente Sto suddividendo le immagini in prime (preferite), secondi (forse), terze (probabilmente-non), varie, sconosciute e altro ancora...
Sembra che ogni volta che guardo, vedo le immagini in un modo nuovo, e rimango colpito dalla creatività e dall'umorismo dei giovani studenti.
La signora Nagan, l'insegnante d'arte, ha riunito alcuni dei suoi migliori illustratori per l'ora di candidatura della scuola STEM, per aiutarmi a riempire le pagine mancanti. Il libro ha un aspetto fantastico grazie all'entusiasmo travolgente degli studenti – e intendo travolgente.
Passaggio 11: Ritocco e fascicolazione dei disegni.
Dopo aver ordinato la mia pila di disegni alta un piede, inizio a selezionare e modificare i miei preferiti e talvolta faccio collage per includere il maggior numero possibile di studenti.
Pulizia Sotto
, la prima immagine mostra la scansione originale. Puoi vedere la riga della storia nella parte superiore della pagina e il pennarello degli studenti illustrazione di tale concetto. Il secondo disegno è il prodotto finale. Alcuni disegni richiedono un'ora di ritocco, in particolare se combino due o tre illustrazioni. Ho anche passato dozzine di ore a cancellare le linee della matita!
Ne mancano solo altri 100!
Composizione
Prima e dopo una ricostruzione ad arte. Alcune illustrazioni devo decostruirle personaggio per personaggio e ricostruirle nella forma corretta che illustra meglio il concetto della storia. In questo caso, o il disegno originale di 8,5 x 11" sarebbe diventato troppo piccolo per il finale di 6 x 9", oppure avrei dovuto ritagliare uno o due bambini. Questo disegno è stato realizzato da Aldana Mediamolle, una studentessa della scuola elementare Kennedy in Argentina.
Passaggio 12. Foto della scuola.
Per la quarta di copertina del libro, realizziamo una fotografia di classe scolastica degli studenti e del personale in piedi in una forma divertente, come una bicicletta, un cupcake o un verme. È un progetto troppo ambizioso, con molte variabili. Sono sempre sorpresa quando queste foto vengono così grandi! Ognuno di loro crea anche una gigantesca foto incorniciata che sarà appesa nell'ufficio della scuola fino alla fine dei tempi.
Video time-lapse della foto della scuola.
Penso che questa sia una bella foto anche se non è venuta come immaginavo perché non ho corretto abbastanza per la prospettiva, il che fa sembrare la parte superiore del muffin troppo piccola. La foto è stata scattata il giorno di San Patrizio, quando tutti i bambini erano vestiti di verde. Ho chiesto a tutti quelli con un cappotto rosso di Entra a far parte della ciliegia.
Qui sotto c'è la fotografia di "Ruby the Red Worm". È stato molto difficile illustrare il disegno con il gesso e renderlo dritto tenendo conto della prospettiva. Mi ci sono volute circa 3 ore solo per fare il disegno.
Leggi una storia passo dopo passo su come è stata realizzata la fotografia della scuola.
Passaggio 13. Illustrazione di copertina.
Il nuovo libro è finalmente arrivato! Forse nessuno è più sorpreso di me di quanto sia bella, soprattutto la copertina! Per mesi mi sono chiesta cosa fare, compreso un incontro con l'insegnante d'arte per discutere se i suoi migliori studenti avrebbero voluto illustrare e/o colorare la copertina, e se far votare alla scuola un vincitore. Quelle idee erano buone; tuttavia, non erano fattibili. Così, dopo una notte di troppo insonne, mi sono alzato nelle prime ore del mattino e in una ispirato flurry, ha disegnato questa immagine. È molto diverso da qualsiasi altra cosa io abbia fatto, e quindi mi piace pensare di aver imparato ad ascoltare le mie muse. Ho anche speso diverse centinaia di dollari per una tavoletta grafica per il mio computer, che ho usato per colorare i miei disegni a penna e inchiostro.
Passaggio 14. Produzione e stampa.
Ecco il mio nuovo libro sul pavimento della tipografia in attesa di essere rilegato. È l'edizione spagnola del libro per bambini. "Cayendo Hacia Arriba." Ci credereste che hanno stampato abbastanza per 250 libri in più nel caso ci fosse un errore nella rilegatura?
Di seguito è riportato il quinto e ultimo e il mio video preferito della realizzazione di "Cayendo Hacia Arriba" dal mio viaggio in Argentina come Ambasciatore Culturale. Qui abbiamo la vera ambasciatrice in Argentina, Vilma Martinez, e il vice ambasciatore, Jefferson Brown, insieme alle donne che hanno reso possibile tutto questo, Shannon Farrell, Addetto Stampa, distribuendo i libri a tutti i bambini di 13 scuole. L'ambasciata ha regalato circa 2000 libri ai bambini, molti dei quali non hanno mai posseduto un libro.
Adoro il minuto 1:44. Non avrei mai immaginato che il mio programma di scambio culturale avrebbe coinvolto i cheeseheads. I bambini argentini mi chiamavano: "l'uomo con la testa di formaggio". Degno di nota è anche il minuto 0:24 che mostra i libri che escono dalla macchina da stampa.
Fase di celebrazione
Passaggio 15. Celebrazione e firma del libro scolastico.
Per festeggiare il libro facciamo accomodare tutti gli studenti in un grande cerchio di tavoli pronti a firmare la loro pagina nel libro. Poi amici e parenti circondano il tavolo per far firmare il loro libro a ciascuno degli studenti illustratori o scrittori.
A mio parere, la celebrazione del libro è il passo più importante. Aiuta gli studenti a realizzare i propri risultati, a sviluppare un senso di gratitudine e a perfezionare il loro scopo nella vita. Dare ai giovani autori e illustratori un pubblico li mette anche in grado di seminare le loro idee e la loro passione nella loro comunità e, alla fine, queste idee possono diventare una nuova realtà.
La celebrazione sociale del gelato e della firma del libro per "Ruby the Red Worm" ha attirato oltre 1000 persone. È stato uno dei momenti più travolgenti, sorprendenti e appaganti della mia vita vedere i sogni di così tanti studenti prendere vita. Gli studenti erano così orgogliosi di firmare le loro illustrazioni nel libro di tutti, e i genitori e gli insegnanti erano quasi altrettanto orgogliosi.
Grazie al Waukesha STEM Academy per essere andata ben oltre il dovere di organizzare questo evento, che non è un lavoro facile. Includevano anche un gelato gratuito per tutti i bambini. In un'altra scuola, abbiamo combinato la celebrazione con una raccolta fondi per la vendita di dolci per The Cupcake Boy.
E possiamo anche costruire ponti con la comunità invitando i media a fare una storia sulla scuola e sul messaggio del libro, come abbiamo fatto con il Milwaukee Journal-Sentinel.
Sfortunatamente, non tutti gli studenti possono avere il loro disegno nel libro finale, motivo per cui l'Ambasciata degli Stati Uniti ha creato questo certificato di riconoscimento per onorare ogni studente e insegnante che è stato coinvolto.
Sono molto emozionato. Questo giovedì l'Ambasciatore in Argentina visiterà alcune scuole elementari di Buenos Aires per leggere la nuova edizione spagnola del mio libro per bambini. Che grande onore per me avere 2000 libri Regalato ai bambini, alcuni dei quali sono così poveri da non aver mai posseduto un libro.
Aggiornamento: Ecco l'Ambasciatore Martinez che consegna un certificato al Direttore Javier Canepa della Escuela Pública Nro. 3 "Arturo Marasso".
Di seguito è il Vice Ambasciatore Jefferson Brown che distribuisce libri e certificati di riconoscimento a una delle tante classi di una scuola di Corrientes, in Argentina.
Hanno fatto questo segno meraviglioso. Non potrei amarlo di più. Hanno riassunto la saggezza che mi ci sono voluti anni per imparare. Notate che vado in bicicletta dagli USA verso l'Argentina con la bandiera bianca e blu. Si legge: "Es necessario hacer de la vida un sueño y del sueño una realidad", che significa: "È necessario fare della nostra vita un sogno e fare dei nostri sogni la nostra vita".
Mi fa sentire appagato vedere tutti i giovani orgogliosi studenti illustratori. Sotto, alla celebrazione del Cupcake Boy, una giovane artista mostra la sua foto del cupcake boy rendendosi conto di essere come un porcellino avido. Immagini come questa aiutano a ispirare nuove pagine del libro e a completare la storia.
Fase di fare la differenza. Passaggi 16-19.
È qui che vediamo le nostre idee iniziare a prendere vita nel mondo che ci circonda.
Passaggio 16. Promozione.
Il
mio obiettivo è che le idee contenute nel libro, come vivere il tuo sogno o il compostaggio in giardino, si diffondano nella nostra comunità e diventino realtà. E il successo di questo progetto lo rende molto mediatico e fornisce anche alle scuole e agli sponsor un'ottima piattaforma per contattare i media locali e raccontare la loro storia. Di seguito sono riportate un paio delle mie storie di successo dal Milwaukee Journal e dalla Wisconsin Public Radio.
Il Milwaukee Journal ha fatto un grande seguito sul mio viaggio in giro per il mondo, sul ritorno a casa e su come tutto questo si sia evoluto nel lavorare con le scuole locali per illustrare libri per bambini. Leggi la parte 2 sul progetto del libro qui. Il viaggiatore del mondo è tornato a casa per la realizzazione - JSOnline. (PS. La storia originale a tutta pagina a colori sul mio viaggio intorno al mondo sul Milwaukee Journal-Sentinel non è più accessibile.)
Grazie a Laurel Walker per aver svolto un lavoro così accurato e per aver contribuito a costruire la nostra comunità locale diffondendo il cambiamento. Ho anche avuto una grande, grande sorpresa nel vedere che ho fatto la copertina dell'edizione online. Molti insegnanti mi hanno detto che è stata una vittoria per il sistema educativo in questi tempi difficili di proteste al Campidoglio. Inoltre, guarda la divertente galleria fotografica di Kristyna Wentz-Graff.
Wisconsin Public Radio
ho avuto un'altra grande intervista su Il programma Larry Meiller di WPR. Abbiamo parlato un po' del mio viaggio intorno al mondo in bicicletta, e molto della collaborazione con la Poplar Creek Elementary School per illustrare il nuovo libro Falling Uphill: The Secret of Life .
Inoltre, ascolta la mia intervista preferita la prima volta che sono stato nello show di Larry sul mio viaggio in giro per il mondo. Alcuni di questi temi sono ciò di cui Scott può parlare durante l'introduzione al progetto make-a-book.
Passaggio 17. Vedere i sogni diventare realtà.
Stiamo letteralmente creando il sogno di fare un libro e trasformare quel sogno in un vero libro che vivrà per sempre nelle scuole, nelle biblioteche e nelle case. Non solo stiamo facendo un libro, ma stiamo trasformando i sogni e le idee all'interno di quel libro in realtà. Ad esempio, diversi anni dopo il completamento di Ruby the Red Worm, incontravo studenti, genitori e insegnanti che mi dicevano che ha avviato un bidone per il compostaggio nella propria casa o giardino; Inoltre, i loro amici e vicini sono ora ispirati dai bidoni per il compostaggio dei libri e dei vermi. Quindi, in altre parole, insieme possiamo creare libri che migliorino il nostro mondo in modo molto reale e misurabile.
Libri da fare regali e da colorare.
Penso che il libro sia il regalo perfetto per amici e familiari. Funge anche da bel libro da colorare.
Una madre è stata così gentile da mandarmi questa foto: "I miei figli pensavano che il tuo libro avesse bisogno di un po' di colore". Penso che questa sia una grande sorpresa. Inizialmente ho progettato i libri nel modo più semplice possibile per i bambini da illustrare. A differenza dell'arte, l'illustrazione deve raccontare una storia. Quindi ho pensato che i disegni con pennarello nero avrebbero dato ai bambini il miglior controllo, e so da anni che sono un graphic designer che i colori spesso si trasformano in fango quando raggiungono la stampa finale. Quindi, sono lieto di vedi che i libri in bianco e nero sono venuti anche meglio di quanto immaginassi, perché, per usare il gergo moderno, sono più interattivi.
Passaggio 18. Creare miracoli.
La cosa più divertente per me, dopo aver sognato i sogni e averli trasformati in realtà tangibili – non solo il libro in sé, ma le idee all'interno del libro – è guardare le nostre idee germogliare, crescere e seminare nuovi semi di miracoli che qualcuno da qualche parte sarà ispirato dal disegno di uno studente e quella persona penserà due volte al suo percorso attraverso la vita e piuttosto che fare ciò che sente di dover fare, faranno invece ciò che amano fare, magari diventando un premio Nobel o addirittura un fornaio di cupcake e toccando la vita di milioni di persone con la passione di un sogno.
Un beneficio imprevisto è stato un programma di alfabetizzazione creato dai Peace Corps e dai giovani paraguaiani in un campo di leadership nazionale chiamato Jóvenes por Paraguay. Il liceo gli studenti hanno utilizzato l'edizione spagnola di "Falling Uphill" come parte del loro laboratorio di alfabetizzazione in un orfanotrofio vicino. Leggi questa storia >>>
Parla di miracoli
Ecco qualcosa di bizzarro. L'illustrazione a sinistra è stata realizzata da uno studente negli Stati Uniti e quella a destra è stata realizzata da uno studente in Argentina! E non è mai stato permesso loro di vedere alcun esempio.
Passaggio 19. Il cielo è il limite.
Abbiamo già visto alcune grandi idee, come: consapevolezza ambientale, parate di storie, programmi di alfabetizzazione, programmi di sensibilizzazione della comunità e di sensibilizzazione culturale con l'ambasciata degli Stati Uniti e i Peace Corps, raccolte fondi sociali e altro ancora. In effetti, le opportunità sono infinite. Il nostro unico limite è trovare un obiettivo creativo e alcune persone dedicate che ci aiutino a realizzarlo.
Aggiornamenti attuali
del progetto Visita il nostro blog per aggiornamenti sull'attuale progetto del libro e altro su come è fatto il libro.